Accoglienza

Tipologia

Progetti territorio e ambiente

Anno

2025/26

Descrizione

“Progetto accoglienza” Scuola primaria-Titolo del Progetto: “Un Nuovo Inizio”
Plesso: Giudice, Borgo, Casarsa
Classi: Prime
Durata: 1 mese
Obiettivi Generali
 Favorire l’integrazione e il benessere psicologico dei bambini anticipatari e non nell’ambito scolastico.
 Promuovere la socializzazione e il senso di appartenenza al gruppo classe.
 Accrescere la consapevolezza emotiva e la gestione delle proprie emozioni in un nuovo ambiente scolastico.
 Rafforzare l'autonomia nelle attività quotidiane, come l'uso del materiale scolastico e l’organizzazione del tempo.

Metodologie
 Attività ludiche e laboratoriali: giochi di gruppo, attività manuali, laboratori creativi (es. pittura, collage, costruzioni).
 Racconti e narrazione: utilizzo di storie per favorire la comunicazione, stimolare l’immaginazione e la condivisione di esperienze.

 Attività di gruppo: giochi di squadra per sviluppare cooperazione e condivisione.
 Routine strutturate e prevedibili: stabilire orari chiari per ogni attività, in modo da creare un ambiente sicuro e rassicurante.

Accoglienza e Conoscenza degli Spazi Scolastici
 Per favorire la familiarizzazione del nuovo ambiente, i bambini parteciperanno a un tour della scuola. Durante il percorso, esploreranno spazi come l'aula, la mensa e i bagni, ricevendo informazioni pratiche su come muoversi al suo interno. Questo permetterà di stimolare una riflessione sul concetto di “scuola” come luogo sicuro e accogliente.
Questo progetto mira a rendere il passaggio alla scuola primaria un’esperienza positiva, favorendo la crescita emotiva, sociale e cognitiva dei bambini.

Stato

In corso

Inizio

2025-09-10

Fine

2025-05-31

Obiettivi

Socializzazione: Favorire la conoscenza tra i bambini e la creazione di legami di amicizia.
 Gestione delle emozioni: Aiutare i bambini a riconoscere e a gestire emozioni come la paura, l'ansia, la gioia.
 Autonomia: Stimolare l';autonomia nelle piccole routine quotidiane (es. organizzazione dello zaino, uso del materiale scolastico).
 Favorire l'integrazione dei bambini nel contesto scolastico, creando un legame di fiducia tra
scuola e famiglia.

Offrire ai genitori l';opportunità di incontrare gli insegnanti, ricevere informazioni dettagliate sulla routine scolastica e le attività previste, nonché comprendere gli obiettivi educativi e il progetto di accoglienza. Questo incontro mira a creare una collaborazione attiva e consapevole tra scuola e famiglia, favorendo un clima di fiducia e
supporto reciproco per il benessere e l';adattamento del bambino.
 Costruire un rapporto di fiducia e collaborazione con le insegnanti.

Luogo

Organizzato da

Prof.ssa Giovanna Nazzaro

Dirigente scolastico

Collaborazione

Famiglie e territorio

Risultati

Creare un ambiente accogliente, sereno e stimolante, in cui i bambini si sentano al sicuro.
 Offrire strumenti e occasioni per una graduale familiarizzazione con la scuola, la routine scolastica, e le regole del gruppo.
 Sostenere il bambino nella transizione dalla scuola dell’infanzia a quella primaria, facilitando l’adattamento.

Documenti

Patto educativo di Corresponsabilità

Documento che disciplina i diritti e i doveri delle parti nel rapporto scuola-famiglia durante il percorso educativo dello studente.

PDM - Piano di miglioramento

Documento redatto per la fase di formulazione e attuazione di un piano di sviluppo per l'istituto.